生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。实现人与自然和谐共生的现代化，需要培育全民生态自觉意识，而绿色故事正是连接生态理念与全民行动的桥梁，是培育全民生态自觉的重要载体。不同于生硬的说教和抽象的理论，绿色故事以具象化的场景、有温度的表达、有力量的实践，使生态文明理念潜移默化地浸润人心。讲好绿色故事，能够推动生态文明理念真正深植全民心中，为美丽中国建设筑牢思想根基、汇聚群众力量。

善于发现绿色故事，着力构建有根有魂的绿色叙事。

从中华优秀传统文化中挖掘绿色故事。从《田律》中对林木、幼兽的保护禁令，到老子“道法自然”的哲思；从孔子“钓而不纲，弋不射宿”的行为准则，到荀子“不夭其生，不绝其长”的可持续理念，这些古老的智慧能够在润物无声中持续影响现代人的价值取向。

用艺术化表达激发公众情感共鸣。运用文字、影像、音乐等群众喜闻乐见的形式，让理性的科学阐释变得鲜活。例如纪录片《攻坚“几字弯”》中，镜头对准巴彦淖尔的窄林带护田、高西沟的生态逆袭，能够让观众从画面中感受到生态治理的艰辛与成就，自然而然就会对自然产生敬畏。

通过科学解读让绿色故事更具说服力。比如都江堰“深淘滩、低作堰”的千年治水智慧，如今被赋予海绵城市理念的新内涵，既彰显了古人的智慧，也为现代城市发展提供了有益启示。

利用地区独特的生态符号，让绿色故事更具辨识度和感染力。比如塞罕坝的百万亩林海、浙江的“千万工程”、景泰的沙漠虾塘，都是具有鲜明地域特色的生态实践，既展示了各地的生态环境治理路径，也共同绘就了中国绿色发展的图景。

着力传播绿色故事，打造多维度传播路径体系。

塑造绿色典型是传播绿色故事的重要抓手，能够起到以点带面、示范引领的效果。比如长期投身生态环保实践的专家，可以结合自身经历讲述绿色故事，为传播生态文明理念树立典范。

以分众传播实现“精准滴灌”，让绿色故事适配不同群体的需求。青少年处于价值观形成关键期，可通过校园宣讲、生态实践、创意竞赛等形式，将绿色故事融入自然教育，培养青少年的生态素养。社区居民是社会生活基本单元，可以利用社区宣传栏、邻里座谈会、志愿服务等载体，讲述身边的绿色故事，让生态环境保护融入日常生活，激发居民参与热情。对于企业群体，可以聚焦绿色生产、技术创新等主题，分享企业践行生态环保责任的案例，引导企业主动转型，实现经济效益与生态环境效益统一。对于广泛多元的社会公众，可以借助社交媒体、短视频平台扩大绿色故事传播范围，运用全景直播、线上展厅等数字化技术突破时空限制，让群众足不出户感受城市绿色发展成果。

落脚于创造绿色故事，推动文化自觉转化为行动自觉。

在认知层面，重构生态观是文化自觉转化为行动自觉的逻辑起点，要引导人们打破人类中心主义的局限，树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的生态观。

在情感层面，保护内驱力是推动文化自觉转化为行动自觉的内在动力，要借助生动鲜活的绿色故事引发情感共鸣，激发人们在共情中厚植生态敬畏感与责任感，唤醒对自然的亲近与守护意识。

在实践层面，推动理念落地是文化自觉转化为行动自觉的重要环节，要运用现代科技、管理手段促进生态文明理念落地，为生态保护和可持续发展提供切实可行的方案。

在文化层面，培育生态文化是文化自觉转化为行动自觉的长久保障，要让绿色故事所传递的生态文明理念沉淀为生态文化，让尊重自然、顺应自然、保护自然成为持久的精神动力，推动生态自觉成为全民的内在素养和行为准则。

绿色故事的传播过程，不仅是全民生态自觉意识的培育过程，更是一场从“听众”到“叙述者”的身份转化，是一场从“故事”到“自觉”的生态文化塑造。当每个人不仅是绿色故事的倾听者、传播者，更是绿色故事的创造者，就能汇聚起生态文明建设的磅礴力量，让人与自然和谐共生的美丽中国愿景变为现实。

作者单位：江南大学